中甲

分享心得上早教课的十大误区

2019-09-13 04:48:17来源:励志吧0次阅读

  > 分享心得:上早教课的十大误区 19:03:38

  作为新时代的妈妈,如果你还没听过 早教 这个流行词,那就太老土了。我和天下所有妈妈一样,希望在力所能及的条件下,给孩子创造最好的成长环境,让孩子接受最好的早期教育。(注:这里所说的 最好 ,决不是 物质优越 ,也不是 毫无挫折的顺境 ,而是指有利于孩子的智力发育和品格塑造。)

  现在,很多城市都陆续出现了各种各样的早教机构、亲子中心,品牌繁多而且课程种类各有特色,像东方爱婴、红黄蓝、金宝贝、美吉姆等等,都享有盛名。越来越多的小宝宝也开始跟着妈妈走进教室,上起亲子班、早教课。

  笑笑在0-1岁这个阶段,我只带他参加过三次体验课,并没有接受系统的课程训练。我对早教课的感受是:

  (1)课程内容以游戏为主,借助不同的玩具帮助孩子认知,另外,训练宝宝的运动本领,比如爬行,还有就是让家长和宝宝一起做操、唱歌跳舞等。

  (2)宝宝太小,完全不理解老师的要求,也不配合老师的安排。

  (3)每次课的时间短,节奏太快了,宝宝的自主活动经常被打断,比如老师给他一个几何形状的积木,他正感兴趣地玩着呢,老师又让放回去,拿出另一个皮球。

  (4)大人可是累的够呛啊,一会趴下做操一会绕着圈跑一会举着孩子蹦蹦跳跳,孩子还莫名其妙呢,我却累的满头大汗。

  我放弃早教课的理由:

  (1)早教课程的内容我在家完全可以做到,我具有早教理念,并且可以从络、杂志、报纸、书本上获取足够丰富科学的育儿知识和方法。

  (2)早教课需要持之以恒,由于工作关系我不能保证每一节课都陪孩子去,所以干脆放弃固定时间,还不如平时就因时因地的实行早教。

  (3)我觉得每周花50分钟去上一趟早教课,意义并不大。天底下最好的老师就是父母,要在日常生活中潜移默化地教孩子,注意锻炼孩子的运动能力、培养良好的习惯、建立完善的性格等等。 我从来不认为,去专业的早教机构上早教课是必需的。对于早教课,家长必须端正认识。

  以下是总结的十大误区,仅供参考。

  NO.1早教课的主体是孩子

  早教课的主体是孩子。

  很多家长以为,上早教课就是把孩子扔到课堂上,去跟着老师学东西。所以,自己心不在焉,不能全身心地投入,在一旁聊天或随意走动或者打。其实,早教课,教的是家长,不是孩子!

  早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念,了解一些育儿知识,包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期,协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏,掌握一些教育的方法与技能,等等。这就是为什么前面我说,感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为,真正受教育的,是我啊。

  NO.2早教课的在老师

  早教课的在老师。

  有些家长把教育的全部寄托在早教课的老师身上,以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样,教书育人。其实,早教课的老师,主要是示范和引导,帮助家长和孩子进行互动游戏。

  很多家长花钱报了早教班,因为自己工作繁忙,就让孩子的爷爷奶奶外公外婆,甚至保姆,来陪孩子参加早教课,完成 陪读 的角色,心想反正有老师嘛。这都是不对的,最好由父母亲自陪伴孩子参加早教班,才能起到受教育的目的。

  NO.3早教课是开发智力,能让孩子更聪明

  早教课是开发智力,能让孩子更聪明。

  有些家长错误地认为:只要上了早教课,我的孩子就会更聪明,就比其他孩子赢了一个起跑线。其实,早期教育不仅局限于智力开发,早教也不是培养 神童 ,早教课的内容还包括为孩子创建一个成长环境,引发孩子的探索行为,促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为这五大领域的全面发展。早教班并不是想象的神奇班,不是所有上过早教的孩子将来就有所作为,而没上早教班的孩子就什么都不是。

  NO.4早教=早学习

  早教=早学习。

  我曾听一个反对早教课的妈妈说: 现在的孩子真是累,大小便都不能自理,就要到处上课?还在吃奶的小屁孩,就开始学习? 她对早教课产生了一个误解,其实,早教课并不是让宝宝来学习知识的。

  很多家长喜欢用 会认多少个字 、 会背多少首诗 、 会数几个数 这样的标准来衡量孩子早教的效果。然而,早教课的最大意义并不在于教会宝宝唱一首歌、认一个字或者背一首诗,而是在玩中学、学中玩,寓教于乐,生动有趣,让宝宝学的开心,在游戏中提高宝宝的独立性、想像力、记忆力、专注力、适应能力、社交能力等等。

  NO.5早教课的效果立竿见影

  早教课的效果立竿见影。

  有的家长说,感觉宝宝上了早教课,也没什么改变没什么进步。其实宝宝的学习都有一个积累的过程,特别是1岁以下的小宝宝,接触的东西不会马上表现出来,不可能上了课立即就有效果。而且,因为早教课更注重潜能的培养和开发,所以早教效果短时期内难以发现。

  家长不能只重视结果,忽视过程,过分关注孩子是否有所进步。另外,也需要有心理准备,那就是:早期教育是有效的,但不等于所有的早教课程都是有效的。事实上,相当多的早教课程被染上了商业味,炒作成分多。

  NO.6所有的训练都寄托在早教课上

  所有的训练都寄托在早教课上。

  早教课程一般每周才一次,每次也才45分钟或者一两个小时,如果平时生活不注重点滴培养,那么将前功尽弃。因此早教课的效果如何,更主要是取决于课后的 家庭延伸学习 。老师在教家长和孩子做游戏的时候,并不是盲目的,每一个游戏的设置都是基于宝宝每个阶段的生长发育特点。家长带孩子早教,应该学习老师对待孩子的态度、引导孩子的技巧、如何跟孩子玩游戏,同时,在平时带孩子的过程中重复课上所做的游戏,进行训练。

  NO.7早教课越贵越好,越稀奇古怪越好

  早教课越贵越好,越稀奇古怪越好。

  这两年,早教如雨后春笋般火热崛起,已经成了一种流行风,被很多年轻父母追捧,当然,商家也会借此炒作,其花费是相当惊人滴。很多有经济实力的家庭,为宝宝高价购买 人生起跑线 ,一学期下来动则数千元,贵的上万,一堂课的花费基本上都在100~200元甚至更高,有的 爬爬班 学费居然比MBA还贵。

  有些家长盲目地以为,收费越贵的早教机构,环境越好,师资更佳。其实贵的课程未必适合宝宝。早期教育不应贵族化,高价课程更是没什么意义。只要宝宝收获快乐、越来越健康,收费在可以承受的范围之内,就是好的早教课程。

  另外,一些家长只是一味追赶潮流,对早教并不太了解,看到 蒙氏 、 奥尔夫 等各种各样的稀奇古怪名字,并不明白其中到底有多少含金量,就想让孩子与时俱进多接触新奇的东西,尤其是,挂上洋名更时兴。这些都是不对的,不能盲目跟风。

  NO.8早教课程的品种越齐全越好

  早教课程的品种越齐全越好。

  每个家长都希望自己的孩子全面发展,那么是不是上的早教课程品种越多,越丰富,就越有益呢?一些爸妈给宝宝在奥尔夫音乐中心报了音乐启智课,又去baby art上玩画画的课,再去HELEN DORON学英语,最后还报了运动宝贝的课程让宝宝 放松一下 ,误以为这样就是让宝宝全面发展了,其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。如果报得太多,从表面上看是各有侧重,其实对宝宝智能的提高并没有加倍收效。而且,周末无论如何都要留出时间出去玩哦,别忘了大自然也是宝宝的好老师。

  NO.9强迫小宝宝上课 认真听讲

  强迫小宝宝上课 认真听讲 。

  在我的印象中,每次上早教课,班上都会有个别孩子从开始上课就一直哭闹,直到下课,还有的孩子很淘气,东摸摸西跳跳,就是不好好听课,不配合老师。这时,孩子的妈妈通常都会非常生气,又很无奈,总觉得花了钱来上课,却被宝宝浪费了。

  我觉得在早期教育的课堂上,孩子的任何调皮的表现都是正常的。尤其是岁的小宝宝,有的还不是很适应这样热闹的环境,要么整节课都在啼哭,要么一定要吃奶,要么索性整节课都在睡觉。上不上早教,宝宝的感觉最重要。如果只是强迫孩子来适应,违反了孩子的感受和心理情绪,这样的早教就失去了意义。宝宝才多大啊?家长就要求他上课要老老实实 认真听讲 ,这样的要求也太高了吧?

  NO.10早教课程就是早期教育的全部或者核心

  早教课程就是早期教育的全部或者核心。

  再好的早教课程,也不能代替家庭早教的作用,父母永远是孩子的第一任老师,家庭永远是孩子的第一课堂!教育无论何时都是父母的必修课,我们可以不花大钱读早教班,但是,要用爱心和足够的精力陪伴孩子成长。

  初为人父母,我们一方面没有育儿经验,另一方面对宝宝可能更多的只是新鲜感,而缺乏足够的耐心、细心、恒心,所以,我们不能 闭门造车 ,到专业机构听听意见,早教班也是我们的一种辅助手段。从早教班上多吸收一些优秀的早教理念,对孩子的早教做一个系统的规划,把握孩子的成长规律,在日常生活中,注意锻炼孩子的运动能力、培养良好的习惯、建立完善的性格等等,这样,比单纯上早教课的意义更大。

  发现本站文章存在问题,烦请30天内提供身份证明、版权证明、联系方式等发邮件至(发邮件时请把#换成@),管理员将及时下线处理。

腹泻饮食吃什么好
小孩上火吃什么药
小孩晚上睡觉流鼻血
小孩口舌生疮
分享到: